Manier van aanpak

Wanneer je al op jonge leeftijd aandacht schenkt aan het ontwikkelen van adequate sociaal-emotionele vaardigheden, groeit het zelfvertrouwen en de zelfwaardering.
Deze vaardigheden zijn van belang voor de persoonlijke ontwikkeling nu en in de toekomst. Iedereen heeft hiermee dagelijks te maken in de contacten op school, werk of privé-situatie.

Ik werk vanuit de gedachte dat de training/begeleiding steeds interactief plaats vindt. Met andere woorden: je beïnvloedt elkaar steeds en het is ook niet mogelijk je aan je eigen invloed of aan de invloed van een ander te onttrekken. Wel is het mogelijk om (te leren) daar adequaat en op een prettige manier mee om te gaan. In feite is interactie een bepaalde vorm van betrokkenheid naar elkaar toe.

Ik zie mezelf ook niet zozeer als docent in de klassieke vorm; namelijk frontaal voor de groep staan en doceren. Ik denk dat er effectievere manieren zijn om mensen te laten leren. Veel meer zie ik mezelf als een bemiddelaar in het realiseren van leerdoelen en leerbehoeften van degenen met wie ik werk. Dat betekent dat ik bijvoorbeeld door een bepaalde manier van vragen, de deelnemers in de groep uitdaag om meer diepgang te brengen in het onderwerp waarmee we bezig zijn. Ik wil de deelnemers prikkelen met elkaar in discussie te gaan en na te denken waarom ze juist dié bepaalde keuze maken. Máár dat ze ook ervaren dat andere deelnemers andere keuzes kunnen maken. Leren ván en mét elkaar!